一款以精神悬疑为基调的文本剧情互动作品。
未完成的作业是一款以精神悬疑为基调的文本剧情互动作品,运用简约手法构建深度代入感的阅览历程。缺乏华丽图像或突发式恐吓,纯粹依靠文案与思维引导就塑造出使人焦虑的情境。情节设定在返校前夕,您将操控一名寻常学子,骤然察觉诸多学习任务仍未解决。在紧张的时间限制中,必须在赶功课与休憩之中进行抉择。每项科目的完结会削减心智数值并可能引发怪诞现象,而小憩能略微补充并获得关键道具。表面寻常的流程里掩藏着骇人实情,值得多次尝试剖析。
1、开局查看【作业进度-0%】【物品栏-铅笔】,选择【先写语文读书报告】,留意【理智-100】【时间-22:00】,开启作业挑战。
2、撰写【语文读书报告】时,会触发【书中夹陌生纸条+13%】,但【理智-8】,同时【作业进度-语文报告】推进,总进度达4%。
3、若【理智】降低,可选择休息恢复(+15),持续做语文作业会触发更多诡异事件,还能收集【橡皮】,诡异事件数增至3/15。
4、切换到【数学作业】时,会遇到【公式似藏东西】的诡异状况,仔细观察后又变普通题目,可借此推进数学作业进度。
1、纯文字体验:没有任何画面干扰,完全专注于文字剧情发展,带来强烈沉浸感和心理压迫感。
2、写作业核心:以完成各科作业为行动核心机制,每个选择都影响故事走向和最终结局发展。
3、理智值系统:通过理智值机制带来心理压力与策略平衡的双重考验,需要谨慎管理资源分配。
1、心理惊悚融合:将心理惊悚元素巧妙融入日常学习情境,制造出意想不到的恐惧感和紧张氛围。
2、线索收集机制:通过完成作业和休息过程收集关键线索,逐步揭开作业背后隐藏的仪式真相。
3、时间管理挑战:需要合理安排有限时间,在理智崩溃前达成目标,平衡作业进度与精神状态。
1、科目选择机制:通过选择语文数学英语等科目或休息来推进进程,每项选择都影响剧情发展。
2、理智管理策略:完成作业会提升进度但损耗理智,休息能恢复理智并可能获得实用物品帮助。
3、真相探索过程:在写作业过程中随机触发诡异事件,通过收集线索逐步发现背后的惊人秘密。
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